Anais - 14º CBCENF
Resumos
| Título | EDUCAÇÃO EM SAÚDE: REPENSANDO AS PRÁTICAS EM SAÚDE NA PERSPECTIVA DA AUTONOMIA DOS SUJEITOS | |||||
| Autores |
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| Modalidade | Pôster | |||||
| Área | A enfermagem e o terceiro setor | |||||
| Tipo | Relato de experiência | |||||
Resumo |
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| INTRODUÇÃO: A educação popular em Saúde como educação feita com o povo para o povo, respeitando e interagindo com sua realidade sócio-econômica é um campo de práticas e de conhecimentos do setor saúde que tem se ocupado com a criação de vínculos entre a ação assistencial e o pensar e fazer cotidiano da população em processo de troca mútuo, onde os saberes se complementam, onde não há sobreposição de saber, mas uma troca dentro da educação popular. Discutimos ainda a educação emancipatória, no qual o usuário dos serviços de saúde passam de meros passivos e receptores das ações, planejamentos e procedimentos, à sujeitos com voz, vez, opinião, direito e dever, postos em prática pela autonomia, mediação, amorosidade, construção coletiva, cooperação, produção compartilhada do conhecimento e elaboração do conhecimento. METODOLOGIA: Apresentação de esquetes ao público da UBS Dom Jaime Câmara e docentes e discentes do quarto período da faculdade de enfermagem da UERN em Mossoró-RN, onde se abordou e discutiu a temática, que traziam na realidade dos serviços de saúde os princípios da educação popular, mostrando como funcionavam estes, baseados ou não nos fundamentos desta ciência. RESULTADOS: Possibilitou primordial interação e construção coletiva dos saberes, onde os sujeitos presentes podiam visualizar-se através dos esquetes apresentados, ansiando-os por mudança nas práticas assistenciais baseada nos princípios da participação popular. CONCLUSÃO: Dessa forma, foi importante despertar para necessidade de atrelar o saber popular e o saber cietífico, na perspectiva de uma maior autonomia dos sujeitos durante as mais diversas ações em saúde. | ||||||