Anais - 13º CBCENF
Resumos
| Título | VÍDEO EDUCATIVO COMO ESTRATÉGIA PARA O ESTÍMULO DO APEGO ENTRE MÃES SOROPOSITIVAS PARA O HIV E SEUS FILHOS | ||||
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| Modalidade | Pôster | ||||
| Área | Ensino e pesquisa | ||||
| Tipo | Tese | ||||
Resumo |
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| Ser portadora do vírus HIV e gestante pode desencadear na mãe sentimentos e comportamentos diversos. Estes podem variar desde o medo de morrer e de ter contaminado seus filhos, ao isolamento, sentindo-se incapaz de estabelecer um apego eficaz com a criança. O apego é essencial para a formação do vínculo afetivo e da personalidade, podendo prejudicar o desenvolvimento da criança, caso esta seja privada da figura de apego. O objetivo foi construir um vídeo educativo para a promoção do apego entre mãe soropositiva para o HIV e seu filho. O estudo foi do tipo metodológico. Para a construção e validação do vídeo, a pesquisa passou por quatro etapas: Desenvolvimento do roteiro; Avaliação do roteiro; Gravação e Edição do vídeo. O vídeo foi gravado e editado em 2008. Após a primeira versão do roteiro, o mesmo foi avaliado por dois juízes técnicos, da área de comunicação social e dois juízes de conteúdo, da área de enfermagem materno-infantil. Para a escolha dos juízes, foram elaborados critérios: serem doutores; possuírem trabalhos na temática e ter experiência com a confecção de vídeo educativo. Após a avaliação do roteiro, os especialistas concordaram que o vídeo era uma estratégia educativa, solicitando modificações: redução do número de cenas; substituição de falas; inserção de efeitos computadorizados e maior interação entre os personagens. A versão final trata-se de um curta-metragem, totalizando 15 minutos. O vídeo desperta a importância do apego para mães soropositivas, bem como estratégias de aproximação entre ambos, proporcionando um vínculo satisfatório, independente da amamentação. Assim, consideramos importante a criação de estratégias educativas que visem a promoção do apego, ressaltamos ser este vídeo um apoio para os profissionais que trabalham com esta clientela específica. | |||||