Anais - 13º CBCENF
Resumos
| Título | PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM: O DIFERENCIAL QUALITATIVO PELA FORMAÇÃO DOCENTE | ||
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| Modalidade | Comunicação coordenada | ||
| Área | Ensino e pesquisa | ||
| Tipo | Dissertação | ||
Resumo |
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| Esta é uma pesquisa de cunho qualitativo,cujo objetivo foi avaliar o diferencial dado pela formação no nível strictu senso nas práticas pedagógicas desenvolvidas por docentes de um curso de graduação em enfermagem. Entrevistamos 07 professores do curso,mesclando professores doutores,mestres e especialistas. A partir dos depoimentos colhidos,analisamos as diferenças percebidas por eles nas práticas pedagógicas,antes e após a formação.Pudemos perceber diferenças importantes entre os que já tiveram concluída a formação no doutorado muito mais que no mestrado e na especialização. As práticas pedagógicas destes docentes se revelam com maior qualidade,pois eles conseguem articular efetivamente as atividades de ensino,pesquisa e extensão dando maior qualidade formal e política para o curso de graduação em enfermagem. | |||