Anais - 10º CBCENF
Trabalhos
| Título | EXPERIÊNCIA COM GRUPO DE GESTANTES NA UNIDADE BÁSICA DE SAÚDE | |||||
| Autores |
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| Modalidade | Poster | |||||
Resumo |
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| Durante o período de estágio curricular da graduação do curso de enfermagem na Unidade Básica de Saúde (UBS) tivemos a oportunidade de desenvolver todas as atividades inerentes ao serviço de enfermagem no que se refere ao Programa de Saúde da Família, dentre estas o processo educativo. A partir do incentivo das enfermeiras dessa UBS e do interesse de nós estagiárias realizamos um grupo educativo com gestantes. Este grupo teve a finalidade de trabalhar com as gestantes assuntos referentes à gravidez, a fim de prepará-las para as mudanças biológicas, psicológicas e sociais, parto, pós parto e cuidados com o recém nascido. O grupo de gestantes se deu em três encontros semanais. No primeiro encontro foram trabalhados os aspectos biológicos, psicológicos, sociais e importância do pré-natal, no segundo momento foram abordados assuntos referentes ao trabalho de parto, tipos de parto e evolução do bebê. No terceiro encontro a discussão foi sobre o aleitamento materno, cuidados com o bebê e a mãe. E finalmente encerramos o trabalho com uma visita à casa de parto de Juiz de Fora- MG. Em ambos os encontros nos preocupamos em trabalhar com dinâmicas de relaxamento e dinâmicas que favorecessem um melhor entendimento por parte destas mulheres. Os resultados não podem ser quantificados mais o entusiasmo, a colaboração, as dúvidas e o grande interesse por parte das gestantes nesse processo educativo nos enchem de indicadores reais para acreditarmos que este é um trabalho importante. Esta foi uma experiência marcante na nossa trajetória enquanto profissional, uma vez que nos remeteu a nossa própria experiência de nascimento, e, além disso, é muito satisfatório saber que de alguma forma, podemos ser facilitadores de conhecimento. Referêncial teórico: Ministério da Saúde. Parto, aborto e puerpério: assistência humanizada à mulher- Brasília: Ministério da Saúde, 2001. | ||||||