Anais - 15º CBCENF
Resumos
| Título | EXAME PAPANICOLAU E SUAS ETAPAS COMO EDUCAÇÃO EM SAÚDE | |||||
| Autores |
|
|||||
| Modalidade | Pôster | |||||
| Área | Vulnerabilidade social | |||||
| Tipo | Relato de experiência | |||||
Resumo |
||||||
| INTRODUÇÃO: O câncer de colo uterino (CCU) é uma importante causa de morbi- mortalidade na população feminina, pois, as estratégias de rastreamento não são seguidas pelas mulheres, no que refere à idade e periodicidade preconizadas. Para reversão do quadro atual de indicadores, é fundamental que haja um envolvimento por parte dos profissionais de saúde em investir na educação em saúde relacionada a esta temática. OBJETIVOS: Relatar a experiência vivenciada em uma Unidade Básica de Saúde da Família (UBSF) em Campina Grande através de ações educativas sobre o Exame Papanicolau. METODOLOGIA: O cenário do estudo foi a UBSF Bonald Filho que está localizada no bairro do Monte Santo no município de Campina Grande. Trata-se de um relato de experiência desenvolvido a partir de ações educativas durante aulas práticas do Componente Curricular Saúde da Mulher do curso de graduação em Enfermagem da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG) no mês de abril do ano de 2012. As atividades foram realizadas na sala de espera e foram executadas pelo método de problematização. Foram abordados os fatores de risco enfocando o HPV, o exame de prevenção e suas etapas. RESULTADOS: Embora algumas mulheres na sala de espera não quisessem realizar o exame de prevenção no início das atividades, observou-se uma participação ativa das mesmas, retirando dúvidas e/ou relatando vivências familiares com o CCU. Esta troca de saberes coletivo proporcionou um espaço dialogado possivelmente muito esclarecedor, pois, ao término das atividades buscaram marcar os exames e em algumas ocasiões realizaram no mesmo momento. CONCLUSÃO: As práticas educativas são fundamentais na captação de mulheres para a realização do Exame de Papanicolau, conforme pode ser observada a adesão das mulheres após as atividades. Do mesmo modo, pode-se inferir que, as dúvidas surgidas mostram a fragilidade de informações sobre o tema na comunidade estudada. | ||||||